Literatura y Mi identidad

En nuestras primeras clases de Literatura, cuando todavía teníamos clases presenciales, empezamos una paleta de inteligencias múltiples. Este método de trabajo consiste en la realización de actividades relacionadas con el tema a trabajar, en este caso el colectivo con el que ns identificábamos. Lo que hace a estas actividades distintas es el hecho de que todas requieren una inteligencia distinta; musical, lingüística, lógico-matemática, naturalista, corporal, intrapersonal, visual espacial e interpersonal.

Esta es mi paleta de inteligencias multiples

En mi opinión, este método de trabajo es muy entretenido. Tiene actividades tan variadas que no genera aburrimiento y eso es algo que me gusto mucho. La creatividad fue una parte clave del trabajo, ya que muchas actividades requerían de ella.

Ademas, fue un trabajo muy libre, en el que se podía ir avanzando a nuestro tiempo. Esa fue una característica que me ayudo a poder enfocarme bien en cada actividad y tomarme el tiempo para realizarlas correctamente.

Otro aspecto que me ayudo mucho de este método de aprendizaje fue su organización. Personalmente, me ayuda mucho cuando puedo ver como funciona un trabajo, lo que voy a tener que completar y cuando tiene un formato a seguir. Por eso, que el trabajo y la consignas se hayan presentado de un forma tan clara me ayudo a ordenar mis pensamiento y poder presentar la paleta de inteligencias múltiples completa.

Por otro lado, el problema que se me presentó al hacerla fue que no me sentía cómoda con todas las inteligencias. Se dice que todos tenemos distintas inteligencias, por lo que había muchas que no eran para mi, como la musical.

En conclusión, esta forma de trabajo me sirvió y ayudo a desarrollar el tema de mi colectivo, la mujer, y sus problemáticas. Algo que podría mejorar es tratar de seguir más las destrezas de pensamiento sugeridas, los cuadros que se nos dan para completar (como la escalera de feedback y los organizadores lógico-matemáticos)

‘A doll’s house’ – Jamboard

In our literature class, we read the story ‘A doll’s house’ by Katherine Mansfield. I have chosen the jamboard we completed last class to include in the portfolio.

The activity consisted in completing the pages our teacher, Pat, had prepared for us with short ideas or quotes related to the topics each page was about. Afterwards, we discussed and went over the jamboard all together in a meet.

Click here to see the jamboard

As you may have noticed, we discussed different topics, from social inequalities to examples of irony in the story. Similar ideas can be seen, as well as different perspectives on a single topic. I believe that that was the most interesting thing of the activity, what made the assignment effective. The fact that it created sort of a debate, it included different opinions, is what helped me learn in a better way. I could learn from the others and see some of the literary elemnts present in the story from a different point of view. Despite at first I did not know what to write, or I was a bit shy to make my opinions public, as soon as everyone started posting I realized what the point of the activity was.

Moreover, despite there were 10 topics/pages to discuss, we only had to choose 7 to complete. I believe that that made the activity more interesting, as we could have more freedom and we were not forced to talk about something we didn’t undestand or didn’t feel comfortable with.

The jamboard is one of the activities that has helped me learn the most, as it was visual and the ideas had to be expressed in short ‘sticky notes’. In addition, I was prepared to learn, I had read the story and completed the previous activities, so I found it easy to discuss it and give my opinions on it.

To sum up, I would love to repeat this type of activities, as it has helped me learn from others and understand the topics. If well prepared, the activity is really fun and dinamic!

‘La Intrusa’ Borges – Jamboard

En la clase de Literatura, luego de leer el cuento ‘La Intrusa’ de Borges, completamos un Jamboard que fue posteriormente discutido por Meet entre todos. La actividad consistía en crear un póster creativo incluyendo una cita del texto con su explicación y una imagen que la representara. EL fin de esta actividad era abrir debate y comenzar a discutir la historia basándonos en las distintas formas en las que cada uno había percibido la historia.

Hacer click aca para acceder al jamboard

Mi aporte en el Jamboard

Personalmente, creo que este metodo de trabajo me ayudo a entender la historia, ya que lo visual me queda grabado en la memoria mucho mas que lo escrito. Por eso, diseñar nuestro poster y elegir una imagen que represente una idea me sirve para comprender el concepto, el mensaje de la historia.

Ademas, siento que fue un método que me transmitió libertad, porque cada uno pudo expresarse de la forma en que se sentía mas cómodo, elegir una imagen de su preferencia, elegir los colores y mostrar que es lo que le quedó del cuento.

Asimismo, otro aspecto que destaco, es el hecho de poder ver el cuento desde distintas perspectivas, y así poder enriquecer el aprendizaje. En la puesta en común pude ver otros puntos de vista o ideas que a otros le parecieron centrales.

Pensando en futuras actividades, una mejora que se le podría hacer a esta modalidad seria incluir mas temas en el Jamboard para que cada uno pueda elegir participar en el que se sienta mas cómodo, o haya entendido mas. Por ejemplo; Ideas del texto y Recursos semánticos. La idea seria que todos tengan la opción de elegir en cual de los 2 temas trabajar.